Sáng Kiến Kinh Nghiệm Môn Lịch Sử Mới Nhất

SKKN Xây dựng và sử dụng bài giảng E-learning vào dạy học Tiết 20 - Bài 14: “Phong trào cách mạng 1930 - 1935” (T1 - Lịch sử lớp 12 cơ bản) theo mô hình lớp học đảo ngược

SKKN Xây dựng và sử dụng bài giảng E-learning vào dạy học Tiết 20 - Bài 14: “Phong trào cách mạng 19

  • 42
  • 46
  • 1
SKKN Xây dựng hệ thống câu hỏi phần lịch sử Việt Nam giai đoạn 1930 đến 1945 nhằm kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh lớp 12 THPT ban cơ bản

SKKN Xây dựng hệ thống câu hỏi phần lịch sử Việt Nam giai đoạn 1930 đến 1945 nhằm kiểm tra, đánh giá

  • 23
  • 47
  • 1
SKKN Vận dụng phương pháp dạy học dự án vào dạy học bài cách mạng khoa học - công nghệ và xu thế toàn cầu hoá nửa sau thế kỉ XX chương trình Lịch sử lớp 12 theo hướng trải nghiệm sáng tạo

SKKN Vận dụng phương pháp dạy học dự án vào dạy học bài cách mạng khoa học - công nghệ và xu thế toà

  • 79
  • 46
  • 0
SKKN Vận dụng kiến thức Địa lí, Ngữ văn, Âm nhạc trong giảng dạy lịch sử địa phương lớp 12 chủ đề: Thanh Hóa hội nhập và phát triển

SKKN Vận dụng kiến thức Địa lí, Ngữ văn, Âm nhạc trong giảng dạy lịch sử địa phương lớp 12 chủ đề: T

  • 30
  • 50
  • 0
SKKN Vận dụng hiệu quả phương pháp tích hợp kiến thức liên môn trong dạy học Lịch sử Tiết 20 - Bài 14: Phong trào cách mạng 1930 - 1935 (Tiết 1 - Lịch sử 12 ban cơ bản)

SKKN Vận dụng hiệu quả phương pháp tích hợp kiến thức liên môn trong dạy học Lịch sử Tiết 20 - Bài 1

  • 34
  • 41
  • 0
SKKN Một vài kinh nghiệm tổ chức tham quan học tập tại quần thể di tích lịch sử - Cách mạng xã Xuân Minh, huyện Thọ Xuân trong dạy học Lịch sử địa phương giai đoạn 1930 - 1945 lớp 12 THPT Lam Kinh

SKKN Một vài kinh nghiệm tổ chức tham quan học tập tại quần thể di tích lịch sử - Cách mạng xã Xuân

  • 22
  • 44
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Xác định và truyền thụ kiến thức cơ bản trong dạy học Lịch sử ở Trường THPT Sáng Sơn

Sáng kiến kinh nghiệm Xác định và truyền thụ kiến thức cơ bản trong dạy học Lịch sử ở Trường THPT Sá

  • 63
  • 41
  • 1
Sáng kiến kinh nghiệm Vận dụng kiến thức liên môn giảng dạy lịch sử địa phương ở trường Trung học phổ thông chuyên Lam Sơn

Sáng kiến kinh nghiệm Vận dụng kiến thức liên môn giảng dạy lịch sử địa phương ở trường Trung học ph

  • 19
  • 38
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Sử dụng văn kiện Đảng kết hợp với đồ dùng trực quan trong dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945, lớp 12 THPT (chương trình chuẩn)

Sáng kiến kinh nghiệm Sử dụng văn kiện Đảng kết hợp với đồ dùng trực quan trong dạy học lịch sử Việt

  • 21
  • 37
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Sử dụng phương pháp sơ đồ hóa để dạy bài Tổng kết lịch sử thế giới hiện Đại Từ năm 1945 đến năm 2000 (Lịch sử lớp 12)

Sáng kiến kinh nghiệm Sử dụng phương pháp sơ đồ hóa để dạy bài Tổng kết lịch sử thế giới hiện Đại Từ

  • 12
  • 49
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Sử dụng Bản đồ Tư duy trong dạy học Lịch sử 12 ở trường THPT số 1 Sa Pa

Sáng kiến kinh nghiệm Sử dụng Bản đồ Tư duy trong dạy học Lịch sử 12 ở trường THPT số 1 Sa Pa

  • 34
  • 49
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Rèn luyện kĩ năng ôn luyện, làm bài thi trắc nghiệm khách quan môn Lịch sử kỳ thi THPT Quốc gia năm 2017

Sáng kiến kinh nghiệm Rèn luyện kĩ năng ôn luyện, làm bài thi trắc nghiệm khách quan môn Lịch sử kỳ

  • 20
  • 47
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Tích hợp kiến thức Văn học, Địa lí trong dạy học Lịch sử Việt Nam từ Năm 1930 đến năm 1954 - Lớp 12 (Ban cơ bản)

Sáng kiến kinh nghiệm Tích hợp kiến thức Văn học, Địa lí trong dạy học Lịch sử Việt Nam từ Năm 1930

  • 81
  • 37
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Nâng cao hiệu quả dạy - học Lịch sử lớp 12 ở trường THPT Như Thanh qua phương pháp sử dụng bảng biểu

Sáng kiến kinh nghiệm Nâng cao hiệu quả dạy - học Lịch sử lớp 12 ở trường THPT Như Thanh qua phương

  • 28
  • 45
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Nâng cao chất lượng giáo dục lịch sử cho học sinh từ các hoạt động ngoại khóa, trải nghiệm tại trường THPT Trần Hưng Đạo

Sáng kiến kinh nghiệm Nâng cao chất lượng giáo dục lịch sử cho học sinh từ các hoạt động ngoại khóa,

  • 25
  • 46
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Một vài kinh nghiệm về sử dụng đồ dùng trực quan quy ước trong giảng dạy phần Lịch sử Việt Nam (1945 - 1954)

Sáng kiến kinh nghiệm Một vài kinh nghiệm về sử dụng đồ dùng trực quan quy ước trong giảng dạy phần

  • 15
  • 39
  • 1

Sáng Kiến Kinh Nghiệm Môn Lịch Sử Lớp 4

SKKN Một số biện pháp giúp dạy, học tốt phân môn lịch sử ở Tiểu học

SKKN Một số biện pháp giúp dạy, học tốt phân môn lịch sử ở Tiểu học

  • 24
  • 257
  • 0
SKKN Giải pháp chỉ đạo giáo viên tiếp cận chương trình GDPT – 2018 trong việc dạy học lịch sử ở Tiểu học theo định hướng phát triển năng lực học sinh

SKKN Giải pháp chỉ đạo giáo viên tiếp cận chương trình GDPT – 2018 trong việc dạy học lịch sử ở Tiểu

  • 29
  • 290
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Vài biện pháp giúp học sinh học tốt Phân môn Lịch sử Lớp 4

Sáng kiến kinh nghiệm Vài biện pháp giúp học sinh học tốt Phân môn Lịch sử Lớp 4

  • 11
  • 228
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy nhằm nâng cao chất lượng dạy học phân môn Lịch sử lớp 4 ở trường Tiểu học Thiệu Nguyên

Sáng kiến kinh nghiệm Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy nhằm nâng cao chất lượng dạy học ph

  • 21
  • 217
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học môn Khoa học, Lịch sử và Địa lý Lớp 4, 5

Sáng kiến kinh nghiệm Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học môn Khoa học, Lịch sử và Địa lý Lớp 4

  • 19
  • 335
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Triển khai bồi dưỡng giáo dục lịch sử trong chương trình giáo dục phổ thông cấp Tiểu học

Sáng kiến kinh nghiệm Triển khai bồi dưỡng giáo dục lịch sử trong chương trình giáo dục phổ thông cấ

  • 72
  • 243
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Thiết kế trò chơi ô chữ giúp củng cố kiến thức trong một số tiết Lịch sử và Địa lý lớp 4

Sáng kiến kinh nghiệm Thiết kế trò chơi ô chữ giúp củng cố kiến thức trong một số tiết Lịch sử và Đị

  • 15
  • 209
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Thiết kế trò chơi học tập môn Lịch sử Lớp 4 trên phần mềm Violet 1.9

Sáng kiến kinh nghiệm Thiết kế trò chơi học tập môn Lịch sử Lớp 4 trên phần mềm Violet 1.9

  • 39
  • 239
  • 0

Sáng Kiến Kinh Nghiệm Môn Lịch Sử Lớp 5

Sáng kiến kinh nghiệm Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học Lịch sử

Sáng kiến kinh nghiệm Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học Lịch sử

  • 19
  • 202
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Ứng dụng Công nghệ thông tin trong dạy học Lịch sử lớp 5 ở trường Tiểu học Nga Thủy

Sáng kiến kinh nghiệm Ứng dụng Công nghệ thông tin trong dạy học Lịch sử lớp 5 ở trường Tiểu học Nga

  • 33
  • 199
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Ứng dụng Công nghệ thông tin trong dạy học Lịch sử lớp 5 ở trường Tiểu học Nga Lĩnh

Sáng kiến kinh nghiệm Ứng dụng Công nghệ thông tin trong dạy học Lịch sử lớp 5 ở trường Tiểu học Nga

  • 33
  • 205
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Ứng dụng CNTT vào tổ chức trò chơi trong dạy học môn Lịch sử - Địa lí lớp 5

Sáng kiến kinh nghiệm Ứng dụng CNTT vào tổ chức trò chơi trong dạy học môn Lịch sử - Địa lí lớp 5

  • 35
  • 303
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Tổ chức trò chơi trong dạy học Lịch sử Lớp 5

Sáng kiến kinh nghiệm Tổ chức trò chơi trong dạy học Lịch sử Lớp 5

  • 7
  • 206
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Thiết kế một số trò chơi học tập môn Lịch sử lớp 5

Sáng kiến kinh nghiệm Thiết kế một số trò chơi học tập môn Lịch sử lớp 5

  • 17
  • 217
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Sử dụng thiết bị dạy học trong phân môn Lịch sử Lớp 5

Sáng kiến kinh nghiệm Sử dụng thiết bị dạy học trong phân môn Lịch sử Lớp 5

  • 29
  • 228
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Phương pháp tạo biểu tượng nhân vật HCM cho học sinh Tiểu học trong phân môn Lịch sử lớp 5

Sáng kiến kinh nghiệm Phương pháp tạo biểu tượng nhân vật HCM cho học sinh Tiểu học trong phân môn L

  • 31
  • 251
  • 0

Sáng Kiến Kinh Nghiệm Môn Lịch Sử Lớp 6

SKKN Vận dụng linh hoạt ứng dụng công nghệ thông tin nâng cao hiệu quả bài học, phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy – học Lịch sử

SKKN Vận dụng linh hoạt ứng dụng công nghệ thông tin nâng cao hiệu quả bài học, phát huy tính tích c

  • 24
  • 111
  • 0
SKKN Tích hợp tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh trong dạy học Lịch sử lớp 9 Trường THCS Minh Sơn nhằm biến nhận thức của học sinh thành hành động thực tiễn

SKKN Tích hợp tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh trong dạy học Lịch sử lớp 9 Trường THCS Minh Sơn nhằm biế

  • 21
  • 162
  • 0
SKKN Sử dụng công nghệ thông tin và bản đồ tư duy nhằm nâng cao hiệu quả dạy và học lịch sử địa phương (bài “Thanh Hóa từ năm 1919 đến năm 1945”)

SKKN Sử dụng công nghệ thông tin và bản đồ tư duy nhằm nâng cao hiệu quả dạy và học lịch sử địa phươ

  • 28
  • 114
  • 0
SKKN Đổi mới không gian lớp học góp phần thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học trong môn Lịch sử ở trường THCS Chu Văn An - Nga Sơn

SKKN Đổi mới không gian lớp học góp phần thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học trong môn Lịch sử ở tr

  • 22
  • 140
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Việc ứng dụng Công nghệ thông tin trong dạy học môn Lịch sử 9 (KHXH)

Sáng kiến kinh nghiệm Việc ứng dụng Công nghệ thông tin trong dạy học môn Lịch sử 9 (KHXH)

  • 5
  • 146
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Vận dụng phương pháp khai thác lược đồ trong bộ môn KHXH 9 - Phân môn Lịch sử

Sáng kiến kinh nghiệm Vận dụng phương pháp khai thác lược đồ trong bộ môn KHXH 9 - Phân môn Lịch sử

  • 4
  • 116
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Vận dụng một số câu hỏi cụ thể trong việc dạy học môn Lịch sử lớp 9 ở trường THCS

Sáng kiến kinh nghiệm Vận dụng một số câu hỏi cụ thể trong việc dạy học môn Lịch sử lớp 9 ở trường T

  • 38
  • 99
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Vận dụng các phương pháp dạy học tích cực để nâng cao chất lượng môn Lịch sử lớp 9

Sáng kiến kinh nghiệm Vận dụng các phương pháp dạy học tích cực để nâng cao chất lượng môn Lịch sử l

  • 36
  • 100
  • 0

Sáng Kiến Kinh Nghiệm Môn Lịch Sử Lớp 7

Sáng kiến kinh nghiệm Sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học Lịch sử

Sáng kiến kinh nghiệm Sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học

  • 21
  • 145
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan vào dạy môn Lịch sử lớp 8

Sáng kiến kinh nghiệm Phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan vào dạy môn Lịch sử lớp 8

  • 11
  • 139
  • 0
SKKN Sử dụng một số biện pháp dạy học nhằm phát triển năng lực tự học cho học sinh trong phân môn Lịch sử 6 của trường THCS Tân Phước năm học 2023-2024

SKKN Sử dụng một số biện pháp dạy học nhằm phát triển năng lực tự học cho học sinh trong phân môn Lị

  • 13
  • 288
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Vận dụng phương pháp kể chuyện trong giảng dạy bài 12: Nước Văn Lang giúp học sinh nắm vững hoàn cảnh ra đời và sự thành lập nước Văn Lang

Sáng kiến kinh nghiệm Vận dụng phương pháp kể chuyện trong giảng dạy bài 12: Nước Văn Lang giúp học

  • 49
  • 193
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Vận dụng phương pháp dạy học liên môn để giảng dạy về văn hóa cổ đại Lịch sử lớp 6

Sáng kiến kinh nghiệm Vận dụng phương pháp dạy học liên môn để giảng dạy về văn hóa cổ đại Lịch sử l

  • 16
  • 180
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Vận dụng kiến thức liên môn trong dạy học Lịch sử ở trường THCS

Sáng kiến kinh nghiệm Vận dụng kiến thức liên môn trong dạy học Lịch sử ở trường THCS

  • 6
  • 227
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Vận dụng kiến thức liên môn nhằm nâng cao hiệu quả giảng dạy bài 6 “Văn hóa cổ đại” trong chương trình Lịch sử lớp 6 ở trường THCS Xuân Du

Sáng kiến kinh nghiệm Vận dụng kiến thức liên môn nhằm nâng cao hiệu quả giảng dạy bài 6 “Văn hóa cổ

  • 17
  • 186
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Tổ chức đa dạng các hoạt động dạy học nhằm nâng cao chất lượng dạy - Học bộ môn Lịch sử 6

Sáng kiến kinh nghiệm Tổ chức đa dạng các hoạt động dạy học nhằm nâng cao chất lượng dạy - Học bộ mô

  • 20
  • 210
  • 0

Sáng Kiến Kinh Nghiệm Môn Lịch Sử Lớp 8

SKKN Sử dụng phương pháp tích hợp liên môn trong dạy học Lịch sử nhằm phát huy tính tích cực hoạt động độc lập của học sinh

SKKN Sử dụng phương pháp tích hợp liên môn trong dạy học Lịch sử nhằm phát huy tính tích cực hoạt độ

  • 22
  • 166
  • 0
SKKN Một số biện pháp dạy học gắn với di sản văn hoá Thành cổ Vinh trong chương trình Lịch sử lớp 7 theo định hướng phát triển phẩm chất năng lực học sinh

SKKN Một số biện pháp dạy học gắn với di sản văn hoá Thành cổ Vinh trong chương trình Lịch sử lớp 7

  • 4
  • 204
  • 0
SKKN Làm thế nào để học sinh hiểu đúng về công lao của chính quyền họ Nguyễn khi dạy phần lịch sử Việt Nam từ thế kỷ XVI đến nửa đầu thế kỷ XIX ở lớp 7

SKKN Làm thế nào để học sinh hiểu đúng về công lao của chính quyền họ Nguyễn khi dạy phần lịch sử Vi

  • 16
  • 174
  • 0
SKKN Hình thành kĩ năng sử dụng bản đồ, lược đồ vào dạy học phần lịch sử Việt Nam lớp 7

SKKN Hình thành kĩ năng sử dụng bản đồ, lược đồ vào dạy học phần lịch sử Việt Nam lớp 7

  • 20
  • 177
  • 0
SKKN Áp dụng phương pháp dạy học tích cực vào giảng dạy theo chuẩn kiến thức, kỹ năng môn lịch sử tại các trường THCS Vùng Bãi Ngang huyện Quảng Xương

SKKN Áp dụng phương pháp dạy học tích cực vào giảng dạy theo chuẩn kiến thức, kỹ năng môn lịch sử tạ

  • 23
  • 133
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Việc lập và sử dụng bảng biểu trong dạy học Lịch sử lớp 7

Sáng kiến kinh nghiệm Việc lập và sử dụng bảng biểu trong dạy học Lịch sử lớp 7

  • 19
  • 213
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Vận dụng sáng tạo các phương pháp dạy học nhằm tăng sự hứng thú của học sinh trong mỗi bài học Lịch sử ở trường THCS

Sáng kiến kinh nghiệm Vận dụng sáng tạo các phương pháp dạy học nhằm tăng sự hứng thú của học sinh t

  • 32
  • 206
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Vận dụng phương pháp miêu tả trong dạy học Lịch sử lớp 7 ở trường trung học cơ sở

Sáng kiến kinh nghiệm Vận dụng phương pháp miêu tả trong dạy học Lịch sử lớp 7 ở trường trung học cơ

  • 20
  • 208
  • 0

Sáng Kiến Kinh Nghiệm Môn Lịch Sử Lớp 9

Sáng kiến kinh nghiệm Phát huy năng lực tự chủ và tự học trong dạy và học môn Lịch sử lớp 9 thông qua việc khai thác tích cực kênh hình

Sáng kiến kinh nghiệm Phát huy năng lực tự chủ và tự học trong dạy và học môn Lịch sử lớp 9 thông qu

  • 25
  • 126
  • 0
SKKN Giảng dạy chương trình địa phương gắn với di sản văn hóa theo hướng phát triển năng lực học sinh trong môn Lịch sử 8 ở trường THCS Ba Đình – Nga Sơn

SKKN Giảng dạy chương trình địa phương gắn với di sản văn hóa theo hướng phát triển năng lực học sin

  • 22
  • 166
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Về việc lồng ghép tư tưởng Hồ Chí Minh trong dạy học Lịch sử

Sáng kiến kinh nghiệm Về việc lồng ghép tư tưởng Hồ Chí Minh trong dạy học Lịch sử

  • 11
  • 163
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Vận dụng kiến thức lịch sử thế giới vào dạy học lịch sử Việt Nam ở lớp 8

Sáng kiến kinh nghiệm Vận dụng kiến thức lịch sử thế giới vào dạy học lịch sử Việt Nam ở lớp 8

  • 18
  • 164
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Vận dụng bản đồ tư duy trong dạy học môn Lịch sử Lớp 8

Sáng kiến kinh nghiệm Vận dụng bản đồ tư duy trong dạy học môn Lịch sử Lớp 8

  • 17
  • 197
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Thảo luận công tác bồi dưỡng học sinh giỏi môn Lịch sử lớp 8

Sáng kiến kinh nghiệm Thảo luận công tác bồi dưỡng học sinh giỏi môn Lịch sử lớp 8

  • 16
  • 127
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Tạo hứng thú học tập bộ môn Lịch sử ở bậc trung học cơ sở bằng trò chơi giải ô

Sáng kiến kinh nghiệm Tạo hứng thú học tập bộ môn Lịch sử ở bậc trung học cơ sở bằng trò chơi giải ô

  • 6
  • 143
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Tạo hứng thú cho học sinh qua việc tổ chức trò chơi trong giờ học Lịch sử đối với học sinh khối 8, 9 tại trường Trung học cơ sở Nguyễn Trãi

Sáng kiến kinh nghiệm Tạo hứng thú cho học sinh qua việc tổ chức trò chơi trong giờ học Lịch sử đối

  • 29
  • 151
  • 0

Sáng Kiến Kinh Nghiệm Môn Lịch Sử Lớp 10

SKKN Vận dụng linh hoạt ứng dụng công nghệ thông tin nâng cao hiệu quả bài học, phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy – học Lịch sử

SKKN Vận dụng linh hoạt ứng dụng công nghệ thông tin nâng cao hiệu quả bài học, phát huy tính tích c

  • 24
  • 111
  • 0
SKKN Tích hợp tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh trong dạy học Lịch sử lớp 9 Trường THCS Minh Sơn nhằm biến nhận thức của học sinh thành hành động thực tiễn

SKKN Tích hợp tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh trong dạy học Lịch sử lớp 9 Trường THCS Minh Sơn nhằm biế

  • 21
  • 162
  • 0
SKKN Sử dụng công nghệ thông tin và bản đồ tư duy nhằm nâng cao hiệu quả dạy và học lịch sử địa phương (bài “Thanh Hóa từ năm 1919 đến năm 1945”)

SKKN Sử dụng công nghệ thông tin và bản đồ tư duy nhằm nâng cao hiệu quả dạy và học lịch sử địa phươ

  • 28
  • 114
  • 0
SKKN Đổi mới không gian lớp học góp phần thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học trong môn Lịch sử ở trường THCS Chu Văn An - Nga Sơn

SKKN Đổi mới không gian lớp học góp phần thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học trong môn Lịch sử ở tr

  • 22
  • 140
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Việc ứng dụng Công nghệ thông tin trong dạy học môn Lịch sử 9 (KHXH)

Sáng kiến kinh nghiệm Việc ứng dụng Công nghệ thông tin trong dạy học môn Lịch sử 9 (KHXH)

  • 5
  • 146
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Vận dụng phương pháp khai thác lược đồ trong bộ môn KHXH 9 - Phân môn Lịch sử

Sáng kiến kinh nghiệm Vận dụng phương pháp khai thác lược đồ trong bộ môn KHXH 9 - Phân môn Lịch sử

  • 4
  • 116
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Vận dụng một số câu hỏi cụ thể trong việc dạy học môn Lịch sử lớp 9 ở trường THCS

Sáng kiến kinh nghiệm Vận dụng một số câu hỏi cụ thể trong việc dạy học môn Lịch sử lớp 9 ở trường T

  • 38
  • 99
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Vận dụng các phương pháp dạy học tích cực để nâng cao chất lượng môn Lịch sử lớp 9

Sáng kiến kinh nghiệm Vận dụng các phương pháp dạy học tích cực để nâng cao chất lượng môn Lịch sử l

  • 36
  • 100
  • 0

Sáng Kiến Kinh Nghiệm Môn Lịch Sử Lớp 11

SKKN Xây dựng và sử dụng bài giảng E-learning vào dạy học Tiết 20 - Bài 14: “Phong trào cách mạng 1930 - 1935” (T1 - Lịch sử lớp 12 cơ bản) theo mô hình lớp học đảo ngược

SKKN Xây dựng và sử dụng bài giảng E-learning vào dạy học Tiết 20 - Bài 14: “Phong trào cách mạng 19

  • 42
  • 46
  • 1
SKKN Xây dựng hệ thống câu hỏi phần lịch sử Việt Nam giai đoạn 1930 đến 1945 nhằm kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh lớp 12 THPT ban cơ bản

SKKN Xây dựng hệ thống câu hỏi phần lịch sử Việt Nam giai đoạn 1930 đến 1945 nhằm kiểm tra, đánh giá

  • 23
  • 47
  • 1
SKKN Vận dụng phương pháp dạy học dự án vào dạy học bài cách mạng khoa học - công nghệ và xu thế toàn cầu hoá nửa sau thế kỉ XX chương trình Lịch sử lớp 12 theo hướng trải nghiệm sáng tạo

SKKN Vận dụng phương pháp dạy học dự án vào dạy học bài cách mạng khoa học - công nghệ và xu thế toà

  • 79
  • 46
  • 0
SKKN Vận dụng kiến thức Địa lí, Ngữ văn, Âm nhạc trong giảng dạy lịch sử địa phương lớp 12 chủ đề: Thanh Hóa hội nhập và phát triển

SKKN Vận dụng kiến thức Địa lí, Ngữ văn, Âm nhạc trong giảng dạy lịch sử địa phương lớp 12 chủ đề: T

  • 30
  • 50
  • 0
SKKN Vận dụng hiệu quả phương pháp tích hợp kiến thức liên môn trong dạy học Lịch sử Tiết 20 - Bài 14: Phong trào cách mạng 1930 - 1935 (Tiết 1 - Lịch sử 12 ban cơ bản)

SKKN Vận dụng hiệu quả phương pháp tích hợp kiến thức liên môn trong dạy học Lịch sử Tiết 20 - Bài 1

  • 34
  • 41
  • 0
SKKN Một vài kinh nghiệm tổ chức tham quan học tập tại quần thể di tích lịch sử - Cách mạng xã Xuân Minh, huyện Thọ Xuân trong dạy học Lịch sử địa phương giai đoạn 1930 - 1945 lớp 12 THPT Lam Kinh

SKKN Một vài kinh nghiệm tổ chức tham quan học tập tại quần thể di tích lịch sử - Cách mạng xã Xuân

  • 22
  • 44
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Xác định và truyền thụ kiến thức cơ bản trong dạy học Lịch sử ở Trường THPT Sáng Sơn

Sáng kiến kinh nghiệm Xác định và truyền thụ kiến thức cơ bản trong dạy học Lịch sử ở Trường THPT Sá

  • 63
  • 41
  • 1
Sáng kiến kinh nghiệm Vận dụng kiến thức liên môn giảng dạy lịch sử địa phương ở trường Trung học phổ thông chuyên Lam Sơn

Sáng kiến kinh nghiệm Vận dụng kiến thức liên môn giảng dạy lịch sử địa phương ở trường Trung học ph

  • 19
  • 38
  • 0

Sáng Kiến Kinh Nghiệm Môn Lịch Sử Lớp 12

SKKN Sử dụng dạy học liên môn kết hợp giáo dục kĩ năng sống nhằm nâng cao chất lượng dạy học bài 11: Tây Âu thời hậu kì trung đại – Lịch sử 10

SKKN Sử dụng dạy học liên môn kết hợp giáo dục kĩ năng sống nhằm nâng cao chất lượng dạy học bài 11:

  • 44
  • 48
  • 0
SKKN Vận dụng phương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong giảng dạy tiết 2 bài 5: “Trung Quốc thời phong kiến” sách giáo khoa Lịch sử lớp 10 THPT

SKKN Vận dụng phương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong giảng dạy tiết

  • 25
  • 56
  • 0
SKKN Sử dụng tư liệu lịch sử theo hướng phát triển năng lực học sinh khi dạy phần Lịch sử phong kiến Việt Nam (Từ thế kỉ X đến nửa đầu thế kỉ XIX), lớp 10, Ban cơ bản

SKKN Sử dụng tư liệu lịch sử theo hướng phát triển năng lực học sinh khi dạy phần Lịch sử phong kiến

  • 82
  • 63
  • 0
SKKN Sử dụng phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh trong dạy Bài 5 – Lịch sử 10 “Trung Quốc thời phong kiến”

SKKN Sử dụng phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực theo định hướng phát triển năng lực cho học si

  • 44
  • 67
  • 0
SKKN Một số kinh nghiệm lồng ghép lịch sử vùng đất Tĩnh Gia trong dạy học khóa trình lịch sử Việt Nam từ thế kỉ X đến nửa đầu thế kỉ XIX (Chương trình lớp 10)

SKKN Một số kinh nghiệm lồng ghép lịch sử vùng đất Tĩnh Gia trong dạy học khóa trình lịch sử Việt Na

  • 19
  • 65
  • 0
SKKN Một số hình thức tổ chức dạy học các tiết thực hành Lịch sử 10 - Chương trình phổ thông 2018 - Góp phần nâng cao hiệu quả học tập bộ môn

SKKN Một số hình thức tổ chức dạy học các tiết thực hành Lịch sử 10 - Chương trình phổ thông 2018 -

  • 80
  • 94
  • 0
SKKN Một số giải pháp trong việc sử dụng, khai thác kênh hình khi dạy Bài 11: Tây Âu hậu kì Trung đại - Lịch sử lớp 10 - Tiết 15, nhằm gây hứng thú học tập của học sinh

SKKN Một số giải pháp trong việc sử dụng, khai thác kênh hình khi dạy Bài 11: Tây Âu hậu kì Trung đạ

  • 20
  • 64
  • 0
SKKN Giáo dục bản sắc văn hóa dân tộc dân tộc thông qua dạy học Lịch sử bài 24 ( Sách giáo khoa Lịch sử 10 - Cơ bản)

SKKN Giáo dục bản sắc văn hóa dân tộc dân tộc thông qua dạy học Lịch sử bài 24 ( Sách giáo khoa Lịch

  • 25
  • 69
  • 0