Sáng kiến kinh nghiệm Hướng dẫn 5 học sinh lớp 9A1 học sự kiện lịch sử Việt Nam thông qua lập dàn ý

ý trong các sự kiện lịch sử với nội dung: Nêu những sự kiện lịch sử chính giai đoạn 1919 - 1930.
Lớp
Tổng số HS khảo sát

Nêu trên 50%
sự kiện
Nêu dưới 50%
sự kiện
9A1
5
1
4
Tỉ lệ %
100
20
80
	Bên cạnh đó khi yêu cầu các em diễn đạt từng sự kiện cụ thể thì hầu như không em nào nhớ và diễn đạt đúng yêu cầu.
	Từ những lí do trên chính là thực trạng cần phải giải quyết, tháo gỡ. Nếu giải quyết và tháo gỡ vấn đề trên thì chất lượng dạy học môn lịch sử ngày càng được nâng cao.
IV NỘI DUNG:
 1. Các biện pháp chủ yếu để giải quyết vấn đề:
	1.1 Để làm tốt việc lập dàn ý trong giảng dạy lịch sử Việt Nam ở chương trình lớp 9 , giáo viên cần:
	- Xác định khái niệm sự kiện lịch sử
	- phân loại sự kiện diễn ra thuộc dạng nào: chính trị, kinh tế, quân sự.
	- Lập dàn ý đúng theo từng loại sự kiện.
	 1.1a.Khái niệm sự kiện lịch sử:
	- Sự kiện lịch sử là sự kiện diễn ra trong quá khứ nói về một thời đại nào đó có liên quan đến lịch sử ở một thời gian nhất định. 
	Ví dụ: Trong chương trình lịch sử Việt Nam ở lớp 9. bác Hồ tìm ra con đường cứu nước như thế nào?
	- Đối với dạng nội dung này để tìm hiểu thì học sinh cần phải biết lập dàn ý theo thứ tự như sau:
	 + Hoàn cảnh đất nước trước khi Bác ra đi tìm đường cứu nước.
	 + Diễn biến quá trình ra đi tìm đường cứu nước: Bác đã làm gì, đến những đâu....
	 + Những việc làm đó của Bác đã giúp Bác tìm ra con đường cứu nước phù hợp cho dân tộc ta.
	 Học sinh có thể lập dàn ý dưới dạng niên biểu lịch sử về những việc làm của Bác từ 1919 - 1927 để thấy rõ sự tiếp thu luận cương của Lê Nin để tìm ra con đường cứu nước của Bác.	
	 1.1b. Các dạng sự kiện
	- Sự kiện chính trị
	- Sự kiện kinh tế
	- Sự kiện quân sự
	Đối với từng loại sự kiện có cách lập dàn ý riêng . để lập dàn ý chính xác học sinh cần xác định sự kiện diễn ra thuộc dạng sự kiện nào.
	Ví dụ: 
	 + Đảng cộng sản Việt Nam ra đời thuộc sự kiện chính trị.
	 + Thành tựu quá trình xây dựng cơ sở vật chất - kĩ thuật Chủ nghĩa xã hội ở miền bắc giai đoạn ( 1961 - 1965 ) thuộc sự kiện kinh tế.
	 + Cuộc tổng tiến công và nổi dậy tết Mậu Thân 1968 thuộc sự kiện quân sự.
	- Đối với dạng sự kiện kinh tế, giáo viên giúp học sinh lập dàn ý theo các bước: gồm những ngành nào, quá trình tăng trưởng của các ngành được thể hiện qua số liệu năm sau cao hơn năm trước, cái mới tiến bộ hơn cái cũ.
	- Đối với sự kiện quân sự cần nắm các bước: hoàn cảnh - nguyên nhân dẫn đến sự kiện; diễn biến của sự kiện; kết quả sự kiện; nguyên nhân thắng lợi và ý nghĩa lịch sử của sự kiện.
	Ví dụ: Sự kiện cuộc tổng tiến công và nổi dậy tết Mậu Thân năm 1968.
	- Hoàn cảnh: so sánh lực lượng có lợi cho ta, mâu thuẩn nước Mĩ.
	- Diễn biến: Đêm 30 rạng 31/1/1968, địa điểm tiến công: Tòa đại sứ Mĩ, sân bay Tân Sơn Nhất, đài phát thanh...
	- Kết quả: Tuy bị tổn thất nhưng chúng ta thắng lợi hoàn toàn.
	- Nguyên nhân thắng lợi: Chúng ta kịp thời chỉ đạo tiến công và nổi dậy , chọn đúng thời cơ, đúng mục tiêu.
	- Ý nghĩa lịch sử: Làm lung lay ý chí xâm lược của quân Mĩ, buộc Mĩ phải tuyên bố “ phi Mĩ hóa” thừa nhận thất bại của “ chiến tranh cục bộ” , chấm dứt không điều kiện phá hoại miền bắc, chấp nhận đàm phán ở Pari.....
	Vì vậy cách nhận dạng sự kiện lịch sử là một yếu tố quan trọng để ta đưa ra dàn ý cho phù hợp.
	1.1c. Cách lập dàn ý bằng bảng niên biểu lịch sử
	- Trước hết giáo viên giúp cho học sinh nắm vững thời gian trong lịch sử bao giờ cũng đi tới , các sự kiện diễn ra cũng phù hợp với thời gian.
	Ví dụ: Cuộc tấn công chiến lược Đông - Xuân 1953 - 1954.
Thời gian
Sự kiện
Tháng 9/1953
Hội nghị Bộ chính trị trung ương Đảng họp để bàn kế hoạch tác chiến Đông - Xuân 1953 - 1954
Tháng 12/1953
Ta bao vây , uy hiếp Điện Biên Phủ, tiến công giải phóng Lai Châu
Tháng 12/1953
Liên quân Việt - Lào mở cuộc tiến công địch ở Trung Lào, giải phóng tỉnh Thà Khẹt, bao vây uy hiếp Nê Nô.
Tháng 1/1954
Tiến công địch ở Thượng Lào
Tháng 2/1954
Tiến công Tây Nguyên.
 1.2. Bên cạnh các sự kiện riêng lẻ, còn có những sự kiện vừa mang tính tính chính trị vừa mang tính quân sự.
 Ví dụ: Chiến dịch Điện Biên Phủ trên không. Sự kiện này vừa mang tính quân sự vừa mang tính chính trị . Giáo viên có thể cho học sinh tìm hiểu tại sao Mĩ lại chịu kí hiệp định Pari. Để trả lời được câu hỏi này buộc học sinh phải tự tìm dàn ý: 
 - Hoàn cảnh trước khi hội nghị diễn ra: Mĩ cho máy bay B52 ném bom miền Bắc 12 ngày đêm thực hiện ý đồ phá hoại miền Bắc lần thứ hai nhưng hoàn toàn thất bại.
 - Diễn biến: Tuy tham gia hội nghị nhưng Mĩ vẫn giữ lập trường chờ tin báo nên khi hay tin thất bại Mĩ mới chấp nhận kí hiệp định.
 - Kết quả: Hiệp định Pari được kí kết ngày 27/1/1973.
 2. Quá trình thực hiện
 - Để việc lập dàn ý được nhuần nhuyễn và nhanh lẹ đòi hỏi giáo viên và học sinh phải làm thường xuyên, liên tục trong suốt quá trình giảng dạy và học tập.
 - Bên cạnh đó, bài tập về nhà giáo viên cũng có thể áp dụng cho học sinh khi học các sự kiện lịch sử Việt Nam trong chương trình lịch sử lớp 9.
V/ KẾT QUẢ THỰC HIỆN:
 - Thông qua những năm giảng dạy, các tiết dạy, các bài kiểm tra của học sinh, bài ôn tập học sinh giỏi ở năm 2010 - 2011 Trường THCS Tân Phú cho thấy: Học sinh nắm được cách học sự kiện chính xác và logic,từng sự kiện diễn ra như thế nào các em đều nắm vững.
 Năm học 2009 - 2010 chưa áp dụng phương pháp lập dàn ý.
Lớp
Tổng số HS 
Không nắm sự kiện
Nắm vững sự kiện
9A1
5
4
1
Tỉ lệ %
100
80
20
 Năm học 2010 - 2011có áp dụng phương pháp lập dàn ý trong học sự kiện lịch sử Việt Nam.
Lớp
Tổng số HS 
Không nắm sự kiện
Nắm vững sự kiện
9A1
5
0
5
Tỉ lệ %
100
00
100
 Với phương pháp lập dàn ý trong học sự kiện lịch sử Việt Nam đã nêu trên giúp chúng ta đạt được kết quả khả quan hơn. Các em có thể dễ dàng học sự kiện lịch sử mà không nhàm chán khi các em nhìn những kênh chữ trong sách giáo khoa.
 Bên cạnh đó còn tạo cho các em tích cực học tập nhất là học theo nhóm. Các em có sự phân công các thành viên làm từng khâu nhỏ của dàn ý lập ra, kết quả mang lại nhanh hơn, chính xác hơn.
VI/ KẾT LUẬN
 Tóm lại hướng dẫn các em lập dàn ý khi học sự kiện lịch sử nhất là sự kiện lịch sử Việt Nam ở chương trình lớp 9 là điều cần thiết, tạo tiền đề cho các em vững bước khi học chương trình lịch sử bậc cao hơn - Trung học phổ thông.
 Với phương pháp này có thể áp dụng cho chương trình lịch sử thế giới và lịch sử Việt Nam ở các khối 6,7,8 đều đạt hiệu quả cao.
 Phương pháp này khắc phục được cách học thầy đọc , trò ghi hoặc thầy trình bày trò nghe vừa mất thời gian mà học sinh không nắm vững vấn đề.
 Lần đầu tôi viết đề tài còn nhiều thiếu sót rất mong được sự đóng góp của quý thầy cô giáo để đề tài hoàn chỉnh hơn.
Xin chân thành cảm ơn! 
Tân Phú, ngày. tháng..năm 2011.
 Người thực hiện
 Văng Kim Ngọc
TÀI LIỆU THAM KHẢO
- Sách giáo khoa lịch sử lớp 9 của Bộ giáo dục.
- Sách giáo viên lịch sử lớp 9 của Bộ giáo dục.
- Tài liệu chuẩn kiến thức , chuẩn kĩ năng môn lịch sử của nhà xuất bản giáo dục Việt Nam.
- Tài liệu một số vấn đề về đổi mới phương pháp dạy học ở Trường THCS của Bộ giáo dục
MỤC LỤC
STT
NỘI DUNG
SỐ TRANG
I
Đặt vấn đề
Trang 1
II
Cơ sở lý luận
Trang 1
III
Cơ sở thực tiễn
Trang 2
IV
Nội dung
Trang 3
V
Kết quả thực hiện
Trang 5
VI
Kết luận
Trang 5

Tài liệu tham khảo
Trang 7

Mục lục
Trang 8

Ý KIẾN CỦA HỘI ĐỒNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
..........................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... 
.......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................................