1. Trang Chủ
    2. ›
  2. Sáng Kiến Kinh Nghiệm Lịch Sử
    3. ›
  3. Sáng Kiến Kinh Nghiệm Môn Lịch Sử THPT

Sáng Kiến Kinh Nghiệm Môn Lịch Sử THPT

SKKN Sử dụng phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh trong dạy Bài 5 – Lịch sử 10 “Trung Quốc thời phong kiến”

SKKN Sử dụng phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực theo định hướng phát triển năng lực cho học si

  • 44
  • 103
  • 0
SKKN Một số kinh nghiệm lồng ghép lịch sử vùng đất Tĩnh Gia trong dạy học khóa trình lịch sử Việt Nam từ thế kỉ X đến nửa đầu thế kỉ XIX (Chương trình lớp 10)

SKKN Một số kinh nghiệm lồng ghép lịch sử vùng đất Tĩnh Gia trong dạy học khóa trình lịch sử Việt Na

  • 19
  • 91
  • 0
SKKN Một số hình thức tổ chức dạy học các tiết thực hành Lịch sử 10 - Chương trình phổ thông 2018 - Góp phần nâng cao hiệu quả học tập bộ môn

SKKN Một số hình thức tổ chức dạy học các tiết thực hành Lịch sử 10 - Chương trình phổ thông 2018 -

  • 80
  • 181
  • 0
SKKN Một số giải pháp trong việc sử dụng, khai thác kênh hình khi dạy Bài 11: Tây Âu hậu kì Trung đại - Lịch sử lớp 10 - Tiết 15, nhằm gây hứng thú học tập của học sinh

SKKN Một số giải pháp trong việc sử dụng, khai thác kênh hình khi dạy Bài 11: Tây Âu hậu kì Trung đạ

  • 20
  • 93
  • 0
SKKN Giáo dục bản sắc văn hóa dân tộc dân tộc thông qua dạy học Lịch sử bài 24 ( Sách giáo khoa Lịch sử 10 - Cơ bản)

SKKN Giáo dục bản sắc văn hóa dân tộc dân tộc thông qua dạy học Lịch sử bài 24 ( Sách giáo khoa Lịch

  • 25
  • 96
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Việc sử dụng một số phương pháp dạy học tích cực trong môn Lịch sử THPT

Sáng kiến kinh nghiệm Việc sử dụng một số phương pháp dạy học tích cực trong môn Lịch sử THPT

  • 8
  • 68
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Vận dụng phương pháp sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học Lịch sử 10 phần Lịch sử thế giới cận đại ở trường THPT số 2 Văn Bàn

Sáng kiến kinh nghiệm Vận dụng phương pháp sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học Lịch sử 10 phần Lịch s

  • 6
  • 78
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Vận dụng phương pháp lập bảng hệ thống hóa kiến thức trong dạy học Lịch sử ở trường trung học phổ thông

Sáng kiến kinh nghiệm Vận dụng phương pháp lập bảng hệ thống hóa kiến thức trong dạy học Lịch sử ở t

  • 19
  • 65
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Vận dụng phương pháp lập bảng biểu, phương pháp dạy học tích hợp liên môn để dạy học phần lịch Lịch sử Việt Nam từ 1930 - 1945

Sáng kiến kinh nghiệm Vận dụng phương pháp lập bảng biểu, phương pháp dạy học tích hợp liên môn để d

  • 79
  • 80
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Vận dụng nguyên tắc liên môn để tổ chức dạy học bài “Truyền thống yêu nước của dân tộc Việt Nam thời phong kiến” (Lịch sử 10 - Cơ bản)

Sáng kiến kinh nghiệm Vận dụng nguyên tắc liên môn để tổ chức dạy học bài “Truyền thống yêu nước của

  • 23
  • 67
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Vận dụng nguyên tắc dạy học liên môn để nâng cao hiệu quả một số bài học Lịch sử lớp 10

Sáng kiến kinh nghiệm Vận dụng nguyên tắc dạy học liên môn để nâng cao hiệu quả một số bài học Lịch

  • 19
  • 62
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Tăng cường hứng thú học tập cho học sinh thông qua việc sử dụng các giai thoại trong dạy học Lịch sử 10 ở trường THPT Mường Lát

Sáng kiến kinh nghiệm Tăng cường hứng thú học tập cho học sinh thông qua việc sử dụng các giai thoại

  • 22
  • 77
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Sưu tầm và ứng dụng các trò chơi vào dạy học lịch sử thế giới ở các trường THPT, góp phần nâng cao chất lượng bộ môn

Sáng kiến kinh nghiệm Sưu tầm và ứng dụng các trò chơi vào dạy học lịch sử thế giới ở các trường THP

  • 47
  • 68
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Sử dụng tư liệu nhân vật lịch sử dạy học lớp 10 phần lịch sử Việt Nam từ thế kỉ X-XV

Sáng kiến kinh nghiệm Sử dụng tư liệu nhân vật lịch sử dạy học lớp 10 phần lịch sử Việt Nam từ thế k

  • 21
  • 62
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Sử dụng trò chơi truyền hình để củng cố hoạt động học tập tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử ở trường THPT

Sáng kiến kinh nghiệm Sử dụng trò chơi truyền hình để củng cố hoạt động học tập tích cực của học sin

  • 47
  • 67
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Sử dụng tài liệu văn học dân gian giúp học sinh hứng thú học tập lịch sử Việt Nam trong chương trình lớp 10 ở trường Trung học Phổ thông Lê Lợi

Sáng kiến kinh nghiệm Sử dụng tài liệu văn học dân gian giúp học sinh hứng thú học tập lịch sử Việt

  • 32
  • 66
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Sử dụng sơ đồ tư duy, các tư liệu hình ảnh và trò chơi ô chữ bí mật vào dạy môn Lịch sử lớp 10

Sáng kiến kinh nghiệm Sử dụng sơ đồ tư duy, các tư liệu hình ảnh và trò chơi ô chữ bí mật vào dạy mô

  • 15
  • 75
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Sử dụng sơ đồ tư duy và bảng biểu để ôn tập phần “Lịch sử Việt Nam thời kì phong kiến độc lập (thế kỷ X – XV)”

Sáng kiến kinh nghiệm Sử dụng sơ đồ tư duy và bảng biểu để ôn tập phần “Lịch sử Việt Nam thời kì pho

  • 27
  • 62
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học lịch sử ở trường THPT

Sáng kiến kinh nghiệm Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học lịch sử ở trường THPT

  • 49
  • 81
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Sử dụng phương pháp và kĩ thuật dạy học hiện đại trong bài 11 Lịch sử 10

Sáng kiến kinh nghiệm Sử dụng phương pháp và kĩ thuật dạy học hiện đại trong bài 11 Lịch sử 10

  • 34
  • 68
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Sử dụng phương pháp kể chuyện lịch sử nhằm nâng cao hiệu quả học tập môn Lịch sử lớp 10 ở trường Trung học phổ thông

Sáng kiến kinh nghiệm Sử dụng phương pháp kể chuyện lịch sử nhằm nâng cao hiệu quả học tập môn Lịch

  • 21
  • 78
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Sử dụng phương pháp kể chuyện kết hợp với văn học dân gian trong dạy học Lịch sử lớp 10 THPT

Sáng kiến kinh nghiệm Sử dụng phương pháp kể chuyện kết hợp với văn học dân gian trong dạy học Lịch

  • 22
  • 65
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Sử dụng phương pháp đóng vai trong dạy học Lịch sử tạo hứng thú cho học sinh ở trường THPT

Sáng kiến kinh nghiệm Sử dụng phương pháp đóng vai trong dạy học Lịch sử tạo hứng thú cho học sinh ở

  • 63
  • 79
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Sử dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề trong giảng dạy bài Trung Quốc thời phong kiến (tiết 1 - SGK lịch sử 10 Ban cơ bản)

Sáng kiến kinh nghiệm Sử dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề trong giảng dạy bài Trung Quốc thời pho

  • 15
  • 68
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Sử dụng một số di tích lịch sử ở Thanh Hóa vào dạy Bài 19: Những cuộc đấu tranh chống ngoại xâm ở các thế kỷ X - XV lớp 10 THPT

Sáng kiến kinh nghiệm Sử dụng một số di tích lịch sử ở Thanh Hóa vào dạy Bài 19: Những cuộc đấu tran

  • 19
  • 62
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Sử dụng kỹ thuật dạy học tích cực - Kỹ thuật mảnh ghép vào giảng dạy một số bài Lịch sử 10 ở trường THPT Nga Sơn

Sáng kiến kinh nghiệm Sử dụng kỹ thuật dạy học tích cực - Kỹ thuật mảnh ghép vào giảng dạy một số bà

  • 20
  • 82
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Sử dụng kiến thức liên môn nâng cao hiệu quả dạy học phần Lịch sử Việt Nam 10

Sáng kiến kinh nghiệm Sử dụng kiến thức liên môn nâng cao hiệu quả dạy học phần Lịch sử Việt Nam 10

  • 54
  • 68
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Sử dụng Infographic trong dạy - Học lịch sử ở lớp 10 trường THPT Chuyên Bắc Giang

Sáng kiến kinh nghiệm Sử dụng Infographic trong dạy - Học lịch sử ở lớp 10 trường THPT Chuyên Bắc Gi

  • 48
  • 84
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Sử dụng hệ thống câu hỏi liên hệ phát huy tính tích cực và chủ động cho học sinh khi giảng dạy một số bài trong chương trình Lịch sử 10

Sáng kiến kinh nghiệm Sử dụng hệ thống câu hỏi liên hệ phát huy tính tích cực và chủ động cho học si

  • 19
  • 62
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Sử dụng di sản văn hóa phi vật thể tiêu biểu tại địa phương trong dạy học Lịch sử lớp 10 ở trường THPT DTNT tỉnh

Sáng kiến kinh nghiệm Sử dụng di sản văn hóa phi vật thể tiêu biểu tại địa phương trong dạy học Lịch

  • 19
  • 65
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Sử dụng có hiệu quả kênh hình khi dạy Bài 11 Tây Âu thời hậu kì Trung đại (Lịch sử lớp 10 cơ bản), nhằm phát huy tính tích cực của học sinh

Sáng kiến kinh nghiệm Sử dụng có hiệu quả kênh hình khi dạy Bài 11 Tây Âu thời hậu kì Trung đại (Lịc

  • 29
  • 63
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Sử dụng chuyện kể lịch sử để nâng cao hiệu quả giảng dạy trong bài truyền thống đánh giặc giữ nước của dân tộc Việt Nam

Sáng kiến kinh nghiệm Sử dụng chuyện kể lịch sử để nâng cao hiệu quả giảng dạy trong bài truyền thốn

  • 19
  • 68
  • 0